AUTOVALORACIÓN

Evaluación personal sobre el portafolios

Parece mentira, pero he llegado el final de este portafolios... y parece que fue ayer cuando oía en clase por primera vez la palabra "Protafolios" y pensaba en qué podía ser aquello que no había escuchado antes en mi vida.

Esta entrada está dirigida a realizar una AUTOEVALUACIÓN sobre todo el trabajo realizado en este blog. Como hemos visto en el bloque IV, la evaluación interna o autoevaluación es de gran importancia en cuañquier trabajo, permite reflexionar sobre los resultados obtenidos y plantear posibles medias de mejora, siempre con el objetivo de optimizar la realización de cualquier tarea o profesión.

Sinceramente, cuando se me planteó en clase la realización de un portafolios me encontré muy perdida, no sabía cómo se hacía esto, ya que nunca antes había hecho nada parecido, y ´mantuve ese sentimiento durante las primeras semanas del cuatrimestre. Ya nos lo advirtió la Concha: "al principio os encontraréis perdidos, no sabréis por donde cogerlo. Pero ya veréis como después me daréis las gracias por haberos obligado a hacer esta tarea". Pues sí, tenía toda la razón. Después de todo el trabajo que me ha llevado la realización de este blog, puedo decir que HA MERECIDO LA PENA, de verdad.

El método del portafolios es sin duda un muy buen instrumento de enseñanza-aprendizaje, lo he podido comprobar en mi propia piel. El tener que buscar, sintetizar y reflexionar sobre mucha información hace que al final la acabes interiorizando, y que incluso seas capaz de explicarselo a otra persona. Como dice la frase del principio de este blog, sólo si se involucra a alguien en una tarea, será capaz de aprenderla verdaderamente, lo que no lleva implicación por parte de la persona se acaba olvidando. Por eso este blog es un buen método de aprendizaje autónomo, porque involucra al alumno en la tarea, y eso es algo primordial en los estrategias de aprendizaje actuales.
Por otro lado, el haber realizado el portafolios vía Internet ha tenido muchas ventajas. En un principio, se nos dio a elegir entre realizar el portafolios manualmente (con una carpeta) o hacerlo de manera informatizada (con un blog). Pensé en hacerlo manualmente, ya que esto de los ordenadores no se me daba muy bien, pero ahora no me arrepiento de haberlo hecho así, ya que la cantidad de cosas que he aprendido sobre ordenadores e Internet es enorme. Además es una forma de introducir en las TICs a los futuros maestros.

En cuanto a mí personalmente, creo que esta metodología no se acerca a mi forma de trabajar, ya que requiere de un trabajo continuo, diario, ir avanzando poco a poco, pero yo, hasta que no tengo claro cómo voy a hacer algo, no empiezo a hacerlo. Soy bastante teórica como se puede ver en los resultados del cuestionario CHAEA, y por ello me cuesta hacer las cosas sin tener un esquema o una base en la que apoyarme.

Precisamente por esta razón, el blog me ha supuesto un gran reto. He tenido que aprender a ser algo más práctica y a avanzar poco a poco en lugar de dejarlo todo para un último momento.

Por otro lado, he preferido acabar el blog en los últimos días porque así evitaba el que alguien se pudiera copiar de mis contenidos. Se que hay personas que se han copiado de otras. Sinceramente, no se si algún compañero habrá copiado alguno de mis mapas conceptuales o reflexiones, pero si lo ha hecho es él mismo el que se está engañando, ya que no tiene la personalidad de crear su propio blog, y por supuesto tampoco ha aprendido nada acerca de la organización escolar. Yo he consultado los blogs de mis compañeros en los momentos en que no sabía cómo enfocar algún tema, pero en ningún momento he copiado literalmente ningún contenido de nadie.

Mis expectativas sobre este trabajo se han cumplido más de lo que esperaba. Lleva muchas, muchas, muchas, muchas horas realizar un blog como este, pero la gratificación que te aporta el ver los resultados es también muy grande. Los temas que creo que están un poco peor realizados son los relacionados con los documentos institucionales. Aquel tema fue sin duda el peor de todos, ya que era difícil de entender, y mucho más de sintetizar. Aún así he intentado no quedarme sin recursos en ninguno de los temas, y creo que lo he conseguido.

Si hubiera tenido más tiempo, le hubiera dedicado mucho más trabajo y dedicación a la realización del blog, y mejoraría muchas cosas de él, pero hay que aprender a adecuar los esfuerzos a las tareas, así que me quedo tranquila con el trabajo realizado. He aprendido mucho sobre la organización escolar, y sobretodo he aprendido un método de enseñanza-aprendizaje que no había visto hasta ahora, y que estaré encantada de aplicar el día de mañana en mi aula.

Este primer curso de Educación Primaria ha significado mucho para mí, he aprendido mucho, y aún me queda mucho por aprender. Espero con ganas la llegada del segundo curso, que me seguirá aportando conocimientos para mi futuro profesional.

Cuando deje de ser alumna para ser maestra, seguiré aprendiendo de mis alumnos cada día, y todas las experiencias que viva me enriquecerán personal y profesionalmente. Siempre he sido una persona muy curiosa, y me encanta aprender del mundo algo nuevo cada día. Mi motivación para estudiar siempre ha sido la de aprender, y no la de aprobar. Esta es la idea que me gustaría transmitir a mis alumnos el día de mañana, que sientan el gusto por saber y que vean el estudio como una forma de enriquecerse ellos mismos, y decirles que jamás en esta vida dejaremos de...

Por último, me gustaría agradecer el apoyo y la ayuda de mis compañeros de clase en la realización de este trabajo, y a la profesora Concha García por habernos ofrecido la oportunidad de trabajar con metodologías diferentes a las tradicionales, y por su ánimo de formar futuros maestros con nuevas ideologías acerca de las estrategias de enseñanzas. Una nueva forma de enseñanza-aprendizaje es posible, ¿por qué no ponerla en marcha? Sólo nosotros podemos cambiar el mundo de la educación, y centrarnos en el verdadero y único objetivo de la enseñanza: el aprendizaje del alumno y su integración en la sociedad de la información y el conocimiento.

Sin más que decir, me despido de todos los que hayáis leído el blog, y espero que le haya podido aportar algo a alguien. Por supuesto, esto no es el final, sino el comienzo en mi carrera como maestra, así que espero poder leer este blog algún día y decir: ¡cuánto he aprendido desde que hice este trabajo!

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Me gustaría mencionar un libro que encontré buscando en Internet, y que creo que nos puede ser de gran ayuda:

La organización del centro escolar 

ISBN	9788484544760
Páginas	272
Formato	17x24
Encuad.	Rústica
Idioma	Castellano

Salvador Grau Company

El objeto propio de la organización escolar es el estudio de la interrelación de los elementos que actúan en una institución escolar con la intención de conseguir un eficaz proyecto educativo. Este manual, La organización de un centro escolar. Documentos para su planificación, intenta ofrecer una visión práctica y atractiva de la organización del centro escolar. El libro va dirigido al alumnado que cursa estudios de la Diplomatura de Magisterio, así como profesores o directivos de centros educativos, que precisan una información adecuada de la planificación de una institución escolar en el que comprobarán que teoría y práctica se pueden conjugar. Por esta razón, muchos de los capítulos son experiencias reales llevadas a cabo en centros educativos. Estos documentos son fruto del trabajo cooperativo entre docentes de distintos sectores y etapas educativas.

Salvador Grau Company es Doctor en Pedagogía y profesor de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante.